攥著行李箱拉桿站在常德學(xué)院校門口時(shí)，胸腔里的心跳一半是對(duì)新校園的好 奇，一半是對(duì)未知的忐忑；第一次站在軍訓(xùn)方陣前，望著飄揚(yáng)的校旗，汗水順著 下頜線滑落，攥緊拳頭對(duì)抗想放棄的念頭時(shí)，多了份不服輸?shù)膱?jiān)定；回到宿舍， 室友遞來(lái)的第一顆薄荷糖，在陌生空氣里漾開(kāi)的清甜，讓歸屬感悄悄發(fā)了芽。這 一個(gè)個(gè)“初見(jiàn) ”的片段，像串起的燈串，點(diǎn)亮了我大學(xué)新程的開(kāi)篇，原本模糊的 未來(lái)，也慢慢有了清晰的輪廓。
軍訓(xùn)是我與大學(xué)的第一次“深度交手 ”，也是最難忘的一課。站軍姿時(shí)腿肚 子發(fā)麻，想偷偷動(dòng)一下卻瞥見(jiàn)前排戰(zhàn)友紋絲不動(dòng)的背影；齊步走總跟錯(cuò)旁邊同學(xué) 的節(jié)奏，排面總因?yàn)槲?/span>“慢半拍 ”被教官叫停；正午的太陽(yáng)曬得人頭暈，眼前的 隊(duì)列都開(kāi)始晃——這些細(xì)碎的“小麻煩 ”，起初真讓我想打退堂鼓。可聽(tīng)到教官 喊“堅(jiān)持不是硬扛，是戰(zhàn)友間互相搭把手 ”，看到身邊戰(zhàn)友擦汗時(shí)都保持著站姿， 我又咬著牙站了回去。有戰(zhàn)友從口袋里摸出片濕巾塞給我，沒(méi)多說(shuō)話卻夠?qū)嵲冢?/span> 休息時(shí)，同連隊(duì)的室友會(huì)提前找好樹(shù)蔭下的位置；就連平時(shí)嚴(yán)肅的教官，也會(huì)在 間隙里蹲下來(lái)教我們疊“豆腐塊 ”，指尖捏著被角調(diào)整線條的樣子，少了幾分嚴(yán) 厲，多了幾分耐心。匯演那天，我們連隊(duì)踩著正步整齊走過(guò)主席臺(tái)，掌聲響起來(lái) 的瞬間，我忽然懂了：大學(xué)第一課從不是追求“完美 ”，而是學(xué)會(huì)“并肩 ”。這 份在堅(jiān)持里攢下的默契，在疲憊中收獲的溫暖，成了我大學(xué)新程里最扎實(shí)的“起 步禮 ”。
如果說(shuō)軍訓(xùn)是新程的“筋骨 ”，那食堂與宿舍的煙火氣，就是撐起這份筋骨的“血肉 ”，讓陌生的校園有了家的溫度。第一次去食堂，我盯著滿墻的窗口犯了難，手里攥著餐盤不知道往哪走。排隊(duì)的老師看出我的猶豫，笑著指了指“常德米粉 ”窗口：“新生都愛(ài)嘗這個(gè)，阿姨給的澆頭足。 ”我走過(guò)去，阿姨接過(guò)餐盤時(shí)果然多舀了一勺牛肉，還笑著說(shuō)“不夠再添，別餓著 ”。回到宿舍，幾個(gè)來(lái)自天南海北的哥們兒正圍著行李箱拆包裝，有人扔過(guò)來(lái)一包家鄉(xiāng)的牛肉干，有人見(jiàn)我貼床簾手忙腳亂，直接過(guò)來(lái)搭了把手。晚上關(guān)燈后，我們躺在各自的床上，從高中打球的糗事聊到對(duì)大學(xué)的期待，笑聲裹著晚風(fēng)從窗戶飄出去，原本的陌生感早被這份熱絡(luò)融化了。我忽然覺(jué)得，大學(xué)的“新 ”不只是環(huán)境的變化，更是有人陪你一起適應(yīng)這份“新 ”，這份尋常的煙火氣，讓“新程 ”多了份踏實(shí)的觸感。
至于我選的思想政治教育專業(yè)，從不是一時(shí)沖 動(dòng)。高中時(shí)讀《馬克思主義基本原理》，就覺(jué)得這門 學(xué)科能幫我看清世界的運(yùn)行邏輯——不是生硬的理 論，而是能解釋“為什么社會(huì)會(huì)發(fā)展 ”“青年該站在 什么立場(chǎng) ”的思考工具。后來(lái)上思政課，老師講“用 辯證眼光看問(wèn)題，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)做事 ”時(shí)，我更確定這 就是我想深入學(xué)的專業(yè)。開(kāi)學(xué)班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員說(shuō)“思 政不是死記硬背的條文，是教你用清醒的頭腦看世 界，找到自己的價(jià)值坐標(biāo) ”，這話剛好戳中我心里想 的。我也開(kāi)始規(guī)劃未來(lái)：每天早上背 40 個(gè)四級(jí)單詞， 晚上用半小時(shí)復(fù)盤錯(cuò)題，不讓英語(yǔ)拖后腿；等這學(xué)期 課程順了，就跟著老師要教師資格證的備考筆記，先 把《教育知識(shí)與能力》的框架理清楚，再慢慢啃細(xì)節(jié)。 現(xiàn)在的規(guī)劃雖然簡(jiǎn)單，但每一步都走得踏實(shí)——新程 就是這樣，從“知道自己要什么 ”到“知道該怎么 做 ”，慢慢找到屬于自己的節(jié)奏。
如今再走在常德學(xué)院的路上，當(dāng)初的好奇變成了 心里的篤定，忐忑也成了從容。軍訓(xùn)時(shí)連隊(duì)里的并肩 堅(jiān)持，宿舍食堂里的煙火氣，還有思政專業(yè)給我的方 向感，都是我往前走的底氣。我漸漸明白，大學(xué)不是 一場(chǎng)匆匆趕路的旅程，而是一次慢慢成長(zhǎng)的修行。未 來(lái)的日子里，我會(huì)帶著初見(jiàn)時(shí)的熱忱，把四級(jí)單詞背 得更扎實(shí)，把思政專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透，把教資備考的 每一步走穩(wěn)，把每一天都過(guò)得充實(shí)。或許前方還會(huì)有 新的挑戰(zhàn)，但只要想起最初站在校門口的心跳，想起 連隊(duì)里一起咬牙堅(jiān)持的戰(zhàn)友，想起思政課上那份對(duì) “方向 ”的篤定，就有勇氣繼續(xù)走下去。畢竟，“新 程 ”的意義，從來(lái)不是抵達(dá)某個(gè)終點(diǎn)，而是帶著初見(jiàn) 時(shí)的熱愛(ài)，一步一步活成自己想要的樣子。
作者：思想政治教育2502班周丞陽(yáng)
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